Emociones y control: la autoridad empática

La autoridad es la legitimidad, el mérito, el prestigio que una persona se gana por su forma de tratar a los demás, por su forma de ser, por su dignidad, por su forma de ayudar, por su manera de tomar decisiones. El concepto de autoridad, deriva del verbo augere que significa aumentar, hacer crecer. Por lo que se puede decir que ejercer la autoridad, en el ámbito educativo, consiste en una serie de habilidades que ayudan a crecer a otras personas, que les ayudan a sentirse libres de forma progresiva.

Está claro que en el terreno educativo hay que rescatar de forma urgente el concepto de autoridad. Los padres, si o si, deben ejercer la autoridad.

¿Siempre? No, sólo y exclusivamente cuando el hijo o la hija, por su etapa evolutiva, por sus características, todavía no tiene los recursos para tomar decisiones, para asumir la responsabilidad. Y es entonces cuando la responsabilidad debe liderarla el mundo adulto. No tiene sentido que una niña de 4 años decida las vacaciones familiares, ni que un chaval de 18 años le diga a sus padres que él  a partir de ahora, va a gestionar las finanzas del hogar.

Ejercer la autoridad (el semáforo rojo de nuestra metodología) debe tener en cuenta en todo momento el plano emocional. Control emocional en el mundo adulto y descontrol emocional en el mundo infantil sería la situación normal de cualquier hogar. La habilidad parental asociada a la autoridad es DECIR NO. Y se dice No cuando el adulto considera que su hijo o hija no puede tomar decisiones y la protección es el objetivo. Y hay que DECIR NO con control emocional. Ahora bien, el niño o niña que recibe el NO, siempre se va a frustrar (descontrol emocional), ya que desea algo y la realidad no se lo concede.

Por eso debe aparecer la empatía. Es la capacidad que tiene el ser humano para ponerse en el lugar de otra persona, mostrando comprensión y respondiendo así adecuadamente a sus necesidades e intereses. Los padres tienen que ser empáticos ineludiblemente. Tienen que demostrar a sus hijos e hijas que se hacen cargo de cómo se sienten. Hacerse cargo no es contagiarse de la emoción, no es llorar cuando el niño llora. Es entender esa emoción y ayudarle a identificarla, para que aprenda estrategias de control. Esto aporta mucha seguridad.

Juntando estas dos ideas clave en el semáforo rojo, autoridad y empatía, se obtiene el concepto de autoridad empática.

La autoridad empática es la facultad legítima de tomar decisiones, cuando el hijo o hija no puede tomarlas (ya que se expondría a un riesgo innecesario) poniéndose en el lugar del otro y respondiendo así a sus necesidades e intereses. Se trata de llevar el timón con la idea de que tarde o temprano ese timón lo han de manejar los hijos e hijas.

Busquemos la autoridad bien entendida, la autoridad empática, aquella que pretende ofertar recursos, herramientas y habilidades a los hijos e hijas para tomar decisiones y gestionar sus riesgos. Una autoridad que decide para facilitar que el hijo o la hija decida lo antes posible. Una autoridad que se responsabiliza para que tarde o temprano, se traspase esa responsabilidad al hijo o la hija. Una autoridad que sabe repartir protagonismo en el hogar. Una autoridad que no pierde de vista las emociones.