A lo largo de la infancia y la adolescencia aparece un deseo evolutivo de querer hacer las cosas por sí mismo, de poner a prueba continuamente las capacidades propias, de generar las alternativas a la hora de decidir, de valorar los resultados de las acciones.
¿Cuántas veces has oído o vas a oír “yo solita” o “déjame a mí”?
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Al principio, las figuras de apego acompañan en las primeras acciones independientes, para poco a poco, ir soltando amarras. No se nace teniendo todas las herramientas adecuadas para desarrollar la autonomía y la toma de decisiones. Las pautas educativas, las miles de decisiones que toman los padres, facilitan o dificultan el aprendizaje de la toma de decisiones de los hijos e hijas necesaria para evolucionar y crecer.
La autonomía se construye siendo inteligentes a la hora de demostrar respeto y confianza en la capacidad que tienen los hijos e hijas para tomar las decisiones. Cuantas más decisiones tome el mundo adulto, más dependencia se genera. Y la dependencia es lo contrario de la autonomía. Y la dependencia excesiva promueve la inseguridad. Hay que pasar del apego al desapego, de la dependencia a la independencia. Esto es educar.
El apego seguro de hoy será la autonomía de mañana.
Los niños y niñas tienen un motor que les impulsa hacia la autonomía. La energía de ese motor son los deseos, las emociones. ¿Se deben satisfacer absolutamente todos los deseos de los niños? Pues aunque se quiera, es imposible. Los deseos han de canalizarse en decisiones, en proyectos personales, para la construcción progresiva de su autonomía ¿Se deben satisfacer todas las necesidades de los niños? Sí, por supuesto. El problema está en crear más necesidades de las imprescindibles, o disfrazar los deseos en necesidad. Necesidades hay muy poquitas: comer, respirar beber, dormir, que alguien te quiera… Ahora bien, ¿se necesitan unos vaqueros de 100 euros, o unos pantalones para resguardarte del frío? ¿Se necesita un videojuego o jugar? ¿Se necesita un cochazo o desplazarse?
El abono para el nacimiento y el crecimiento de la autonomía, la autoestima y el autocontrol es el apego seguro. El apego es fundamental en el desarrollo afectivo del menor.
La calidad de éste determinará la debilidad o la potencialidad de este triángulo de la personalidad (que hemos expuesto en los tres últimos artículos de Familias en la Nube) y los posibles “trastornos de conducta” en la infancia y la adolescencia que pueda acarrear: el miedo, la sumisión, la dependencia, la mentira, la hostilidad, la ansiedad…
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